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中职辅导员工作经验---经济管理系 席蕊
2015-06-19 15:51     (点击: )
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所带班级14五年制会计1班,14高职会计班

工作岗位:辅导员

工作时间:20149-至今

时间过得很快,一个学期就接近尾声了。经过上一学年的工作实践,使我深刻体会到,要当好一个班的辅导员的确不容易。在这学期中有取得成绩的喜悦,也有失误带来的遗憾,也遇到了很多困难,这些困难也曾是我没想到的,但我却在辅导员工作中学到了很多东西,不断总结,提升自己的辅导员工作能力。现将一期来的工作做以下总结:

一、耐心细致、严格要求是做好辅导员工作的基本原则。    

由于五年制和中专学生各方面的素质与其他班学生有所不同,如果按高职学生那样去要求他们,肯定会使班级工作受到影响。所以,要做好五年制班工作就要做耐心细致的工作,绝不意味着放松对他们的管理。

我大概花费了一个月的时间来认识接触他们,了解他们,这样我才能根据不同的情况制定合理的管理方案,学生活泼好动,顽皮可爱,但自制力较差,学习态度不够端正,更有不少人,在家就被宠坏了,到学校仍自由散漫,懒惰。这就需要从实际出发,严格要求学生认认真真、踏踏实实地学习,从按时完成作业,按时入班,回寝室。早晚自习做起,养成良好的学习习惯、不断进步。这就需要大家利用各种条件和适当时机,对学生进行“爱科学、爱祖国”的主题教育活动和职业道德的教育,并耐心做好后进生的转化工作,根据每一个的特点,引导他们制定出切实可行的学习计划,让他们每一个人都有成功感,从而增强信心。

二、学会正确关爱,营造温馨班级

1 、对后进生耐心教育,但不能迁就。

在班级管理中,努力营造一种平等、和谐、友爱的气氛给他们以更多的关注,更多的投入,让他们体验集体的温暖和同学间的友谊,让他们感受到自己在班上有一席之地。在吸取这些后进生参与班级管理时,让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。

2 、严爱班干部。

班干部基本都是优等生,谁都爱他们。也正因为如此,他们的缺点往往容易被忽视,掩盖,被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患,对这类学生,我从不宠坏他们,更不迁就他们。时时提醒他们“做知识得先做人” ,做一个正直的人,热情的人,向上的人。班干部不单纯是学业要优,更重要的是人品要优,心胸要广,心理要健康。成天被人赞誉的学生,只能在理智深沉的爱之中,严格要求,警钟常敲,才能克服自身的弱点,扬起风帆前进。

3 、博爱中等生

中等生往往是一个班中容易忽略的群体,他们有比较稳定的心理状态,他们既不像优等生那样容易产生优越感,也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班级体的一面镜子,他们希翼老师重视他们,但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点,调动他们的积极因素,正确对待他们的反复,始终如一地敬重、理解、信任他们。

三、加强与家长联系

学生的天职是学习,因此辅导员如何抓好学生们的学习才是最重要,也是最难的。班里总有几个学生经常上课迟到或者旷课。针对这种情况,我在与学生谈心之余,了解他们的想法,并且帮他们分析各科的成绩。在鼓励的基础上,提出下次目标。在此期间,通过家访,让家长来监督、鼓励和支撑学生。

四、及时工作

一学期下来的辅导员经验告诉我,做学生工作千万不能拖沓,学生出现问题要及时处理,及时教育,如果不及时处理,学生潜意识里很容易形成惰性,进而小事不断,严重影响辅导员工作。

五、实施班级管理,形成良好的班风

1、制订辅导员工作计划,加强工作计划性,每天都要写工作日报,总结今天的工作,提出下一个工作日的计划。

2辅导员随堂听课和点名抽查

不定期的到教室了解上课情况并进行点名抽查,积极与任课老师沟通,做好教学工作

4、选好、用好干部。

重视班干部队伍的建设和管理。管理班级就需要利用到班干部的力量,这个要从两方面来说:1、继续利用原来的、得力的班干部,鼓励他们在今后做的更好;2、对于一些不做工作的班干部,大家就要大胆的取缔,并培养自己的得力助手。班干部是班级管理的骨干力量,为了让他们发挥主力和辐射作用,我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定,时时要求他们以身作则,学会塑造自身的班干部形象,从而树立威信。同时还定期召开班干部会义,研究针对一周内班级的情况和出现的问题,确定下周的工作任务和工作重点。

在班会上特重说明班级纪律及各方面的要求,强调班干部的工作不是为了个人的私利,而是为了整个班集体在工作,并要求同学给予监督和支撑。之后我还专门召开班干部会仪,引导他们工作方法,作为班干部要与同学们打成一片,协调好各方面的关系,这对班干部本身也是一种锻炼,并鼓励他们继续努力工作。针对班上突出的几个调皮学生,我从一开始就密切注意他们的思想、行为变化,出现问题及时找到他们,耐心地对他们做开导工作,而且还十分注意同他们的家长保持联系,双方面做好转化工作,取得了一定成效。

5、加强班级学问建设以及寝室学问建设

班级学问作为校园学问的重要组成部分,包括班级环境的布置,班级活动的开展等。

1)环境的潜移默化

2)主题班会是统一班级目标的重要途径和方法。

寝室是学生学习的第二课堂、生活的第二空间,大家要丰富同学寝室学问生活,以寝风促学风,以学风创校风,以寝室为单位带动学生社区的学问和文明建设,使寝室真正成为文明、健康、向上的学习生活场所。

工作的不足与改进

1、工作经验不足,应积极向其他有经验的老师学习,进一步完善自己,提高自己的素质。

2、工作不够细心,发现一些细节问题,但及时改正。

3、处理应急问题时不够沉稳,稍显慌张,应再努力改进,并多学习一些处理方法。

在以后的工作中,争取做到

1、进一步加强学生的安全意识,降低意外事故的发生率。

2、狠抓学生管理工作,培养学生自主独立意识,让班委能独立自主完成一些班级基本工作,并带领班上的学生形成一股良好的学风、班风。

3、做好助学金评比工作,把资助用在最需要的同学身上。

                                           

                                         2014年6月23

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